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Dans le cadre d’un projet d’investissement national concernant les Services Numériques pour l’e-éducation, NEOPTEC propose un projet en partenariat avec les établissements secondaires et universitaires de la Région Languedoc-Roussillon, visant à développer le suivi des étudiants et le diagnostic pour l’accompagnement pédagogique. Au delà de nos partenariats nationaux et internationaux, nous trouverions mutuellement avantageux de [...]

Jeudi 17 novembre à 14h30 et mardi 22 novembre à 9h30, je vous propose de participer à une présentation par internet sur ce que nous appelons à NEOPTEC : « évaluation instrumentée ».   A cette occasion, je vous présenterai la problématique sur laquelle s’appuient les technologies pour l’évaluation et les moyens qui permettent de la résoudre. Ces [...]

  Pour la recherche, NEOPTEC met à disposition  la plateforme de correction de vos copies d'examen par internet, VIATIQUE. Nous faisons appel aux universités volontaires qui souhaitent moderniser les modalités pratiques d'évaluation à travers un dispositif permettant la réalisation de tout type d'épreuves (papier/numérique ; QCM/questions ouvertes/dissertations…). Contactez-moi à recherche@neoptec.com

  Dans « Premier bilan avant l'apocalypse » (Grasset), Frédéric BEIGBEDER évoque les 100 livres qui ont forgé sa formation littéraire. Pour justifier de son sujet, il invoque le péril qui menacerait l’édition papier face à l’e-book et à la dématérialisation. Frédéric BEIGBEDER reprend ici en faire valoir, le thème traité sur le fond dans « N'espérez pas [...]

L’étude publiée par Karen LIGHTSTONE et Steven M. SMITH (2009), intitulée “Student Choice between Computer and Traditional Paper-and-Pencil University Tests: What Predicts Preference and Performance?” s’intéresse aux choix des candidats et à leurs conséquences quant au support de passation d’un examen. Aux Etats-Unis, nombreux sont les établissements a être déjà passés au numérique pour la [...]

Pourquoi faire passer des évaluations par internet ? L’usage des technologies dans les environnements professionnels, de même que dans les établissements scolaires et universitaires, s’est massivement développé à différents niveaux et amène aujourd’hui les pratiques d’évaluation et les moyens mis en œuvre à évoluer.   Pour l’enseignant, l’évaluation instrumentée à l’aide des technologies, facilite la conception [...]

  Cette année, les copies de Baccalauréat des établissements français répartis sur l’ensemble du continent de la zone Asie-Océanie seront dématérialisées pour être corrigées par les enseignants entre la France avec l’Académie de Montpellier et l’Asie, sur la plateforme VIATIQUE par internet. L’équipe de Recherche et Développement de NEOPTEC assure le suivi de la prise en [...]

Bernard DUMONT, consultant international, ancien Professeur des Universités en Sciences de l'éducation à l'Université Paris 7 (Enseignement à distance – Télématique) est auteur de nombreux articles et s’est notamment spécialisé dans le questionnement par QCM et l’analyse des erreurs d’apprentissage. Il a accepté de nous rencontrer et de nous confier sa thèse de Doctorat d’Etat [...]

Depuis plus d'un siècle, nos connaissances et nos pratiques scientifiques, technologiques, culturelles, se développent et se différencient de manière exponentielle. Il est devenu infiniment complexe de déterminer ce que nos élèves doivent savoir et savoir faire. Nos conceptions divergent alors que l'on exige dans le même temps de ces élèves de formuler des myriades de [...]

Dans le domaine de l'Education, il existe désormais tout un panel d'outils-logiciels et autres plateformes web pour accompagner les enseignants dans leurs pratiques. L'introduction de ces nouveaux outils interroge sur les nouveaux usages et nouvelles pratiques éducatives à l'œuvre. Ces technologies amènent à penser que le métier et le rôle de l'enseignant se transforment progressivement, [...]